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教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出:“参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯,提高幼儿的自理能力和动手能力,增强自信心,培养初步的责任感”。
种植活动是幼儿园一日生活活动中重要的活动形式,是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程,也是幼儿加深对植物的生长发展过程以及植物与泥土、阳光、空气与水等要素相互关系的认识过程。带着一系列问题,老师和孩子一起选种、栽培、管理,积累多方面的经验,增进情感和发展多方面的能力。
(插入图片)油菜籽成熟了,用自制工具打油菜籽
(插入图片)品尝自己种的蘑菇豆苗汤
我们以幼儿喜闻乐见的形式,让幼儿了解种植、喜欢种植,在亲近自然、感知农耕文化中,发现、感受、体验、领悟大自然的美。今后我们将继续站在儿童视角、教育视角、课程视角,结合“五育融合”思想,优化种植课程,提升课程实施能力,促进幼儿的全面和谐发展。