教育科研
Educational research
无锡市锡山区爱尔实验幼儿园申报的江苏省十四五中小学教研课题《基于观察与评价证据的幼儿园浸润式教研实践研究》成功立项。在浸润式教研中,教师以问题驱动为导向,聚焦《指南》视阈中幼儿行为的观察与评价,以学习共同体、实践活动和互动研讨为依托,努力构建现场沉浸式、问题审议式、实践探索式、反思共享式等多种形式的“浸润式”教研实践样态,切实解决幼儿教育实践中存在的问题,针对幼儿的兴趣、能力和发展需求作出有质量的回应。经过一学期的研究,初步形成了具有推广价值的幼儿户外区域游戏观察记录表,为教师科学地开展观察评价活动提供有效支持。